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2019年7月19日~20日，遠大方略業(yè)績增長系統(tǒng)實操班《突魅力：領(lǐng)導(dǎo)力提升》課程在深圳市志澤科技有限公司開講。本次課程聚集40位《業(yè)績增長系統(tǒng)實操班》學員參與，幫助學員突破傳統(tǒng)思維、提升領(lǐng)導(dǎo)力。通過領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，快速提升學員的領(lǐng)導(dǎo)魅力，提升領(lǐng)導(dǎo)責任承擔意識，掌握團隊打造的秘訣。

▲實操班學員與張老師合照

◇◇◇主講老師簡介◇◇◇

張洪輝

遠大方略集團合伙人

清華大學EMBA

知名電臺主持人

企業(yè)咨詢顧問

國內(nèi)多所知名高校EMBA主講老師   

國內(nèi)多所知名大學EMBA客座教授

◇◇◇領(lǐng)導(dǎo)力課程核心內(nèi)容回顧◇◇◇

張老師現(xiàn)場互動式問答訓(xùn)練+案例研討，讓學員深度學習并思考，班級學員間得到充分的交流。

提升領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力是企業(yè)團隊發(fā)展永恒的主題，只有通過領(lǐng)導(dǎo)成員持續(xù)不斷的學習，并反思工作中的問題，不斷的修正和改善。給自己和團隊設(shè)定階段性上升目標，并感召大家同心協(xié)力一起完成，這樣的團隊才能不斷創(chuàng)造價值并持續(xù)發(fā)展。

不同發(fā)展階段企業(yè)管理的特征

管理是知易行難，貴在行，在于實踐。

① 創(chuàng)業(yè)階段：人治，以激勵作為主要管理手段

② 成長階段：法治，以規(guī)范作為主要管理手段

③ 成熟階段：德治，以文化作為主要管理手段

領(lǐng)導(dǎo)角色必須實現(xiàn)三種轉(zhuǎn)變

01、從策略者到“遠景”者

一個好的遠景應(yīng)符合人們對于未來的一種期望，具有很好的激勵性，它能夠創(chuàng)造出一種驕傲、自尊、活力和成就感，它比策略更重要。

02、從指揮者到說書者

會講故事的領(lǐng)導(dǎo)往往會通過故事來觸動人心，來鼓舞員工的士氣，甚至讓下屬懷抱遠景。例如，你是誰，今天企業(yè)處在于什么現(xiàn)狀，未來企業(yè)要達到什么樣的目標等等，這些問題能夠折射出領(lǐng)導(dǎo)的一種思考和價值觀，它是一種真實的再現(xiàn)和對未來遠景的一種展望。

03、從系統(tǒng)的構(gòu)建者到變革者

從這個意義上說，領(lǐng)導(dǎo)的重要責任之一就在于變革和創(chuàng)新。要扮演一個既創(chuàng)造又破壞的角色，破壞的目的是為了創(chuàng)造得更好。

修養(yǎng)與情商

修養(yǎng)是個人魅力的基礎(chǔ)，其他一切吸引他人的長處均來源于此，它反映出一個人的內(nèi)在品質(zhì)和處世態(tài)度。它包括文化、道德、思想、氣質(zhì)、行為等各個方面。其中道德修養(yǎng)是一切修養(yǎng)的基礎(chǔ)。

一個人的個人修養(yǎng)是其境界、品格、胸懷及認識至高、至廣、至寬、至深的具體表現(xiàn)。

讓人反感的上級行為

不求上進型；疑神疑鬼型；

簡單粗暴型；冷漠無情型；

言而無信型；出爾反爾型；

自以為是型；媚上欺下型；

任人唯親型；推卸責任型。

（摘自中國年度雇主調(diào)查）